{"id":1105,"date":"2022-09-16T16:02:25","date_gmt":"2022-09-16T14:02:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.synergieasbl.net\/nouveau\/?page_id=1105"},"modified":"2026-07-03T19:58:53","modified_gmt":"2026-07-03T17:58:53","slug":"formation-conference-charlotte-wilputte","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.synergieasbl.net\/nouveau\/formation-conference-charlotte-wilputte\/","title":{"rendered":"FORMATION – Conf\u00e9rence Hubert Boutsen"},"content":{"rendered":"\n
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Construction de la sant\u00e9 mentale de la Petite Enfance<\/h4>\n\n\n\n

Hubert BOUTSEN<\/h6>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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Le b\u00e9b\u00e9 est programm\u00e9 pour r\u00eaver, avoir des \u00e9motions, apprendre \u00e0 apprendre, \u00eatre empathique et altruiste.
Ce \u00ab\u00a0programme\u00a0\u00bb est activ\u00e9, inactiv\u00e9 ou d\u00e9sactiv\u00e9 par la fonction parentale qui, garante du nursing de jour et de nuit, respecte les rythmes et les \u00e9motions propres de celui-ci en l\u2019assurant, le rassurant et le r\u00e9assurant.
Cette fonction parentale se construit et s\u2019apprend par la transmission transg\u00e9n\u00e9rationnelle de bientraitance et n\u2019est pas le monopole des parents de naissance. La qualit\u00e9 des relais (maternit\u00e9, cr\u00e8che, gardienne, pouponni\u00e8re, famille d\u2019accueil, d\u2019adoption, instituteurs\u00b7<\/strong>trices maternelles, \u00e9cole primaire) organise la \u00ab co-parentalit\u00e9 institutionnelle \u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Par son expressivit\u00e9 motrice, l\u2019enfant va montrer la construction de sa dynamique de d\u00e9veloppement et rendre compte de ce qu\u2019il a bien, pas, mal re\u00e7u. Comment rep\u00e9rer un enfant qui va bien, qui va mal, qui fait semblant d\u2019aller bien, qui cesse d\u2019aller mal sans pour autant aller bien, n\u00e9cessite un cadre d\u2019observation rigoureux pour clarifier des perceptions erron\u00e9es, les risque de projection, d\u2019identification et autres interpr\u00e9tations.
Ce processus s\u2019organise en conjuguant maturation, construction et apprentissages durant lesquels les crises sont in\u00e9vitables. Quand les crises se r\u00e9p\u00e8tent et ne trouvent pas de solution, le risque de chronicisation devient un indicateur important de questionnement.<\/p>\n\n\n\n

Dans le cadre de la conf\u00e9rence, nous aborderons plusieurs observations cliniques et l\u2019appui de livres d\u2019enfants, pour illustrer ces diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments essentiels et nous interroger sur le d\u00e9veloppement des tout petits\u2026 en attente de devenir \u00ab\u00a0grands\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Formulaire d’inscription<\/h5>\n<\/div>\n\n\n\n
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Jeudi 8 avril 2027

de 9h30 \u00e0 12h30<\/p>\n\n\n\n

\u00e0 l’Auberge de Jeunesse Sleep Well, Rue du Damier 23, 1000 Bruxelles

Prix : 25 \u20ac<\/p>\n\n\n\n

Hubert BOUTSEN<\/strong> est dipl\u00f4m\u00e9 en m\u00e9decine en 1978 et en p\u00e9dopsychiatre en 1987. Il a eu l’opportunit\u00e9 de travailler quatre d\u00e9cennies mi-temps dans un service de sant\u00e9 mentale rural et mi-temps dans un service de Placement Familial. Cela lui a permis d’approfondir la sant\u00e9 mentale, tant dans son versus positif, que n\u00e9gatif.\u00a0
Ces exp\u00e9riences cliniques et en \u00e9quipe ont d\u00e9bouch\u00e9 sur deux petits livres : \u00ab\u00a0Du r\u00eave pour grandir\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0Le mal de placement : l’enfant perdu, l’enfant retrouv\u00e9\u00a0\u00bb aux Editions Aladdin.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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    Type de service :
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    Fonction exerc\u00e9e par le\u00b7la participant\u00b7e au sein du service ou de l'\u00e9quipe :
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    Synergie asbl s'engage \u00e0 traiter vos donn\u00e9es avec la plus grande confidentialit\u00e9 : ces derni\u00e8res seront utilis\u00e9es uniquement en interne, ne seront ni revendues, ni \u00e9chang\u00e9es avec aucun tiers. En conformit\u00e9 avec le RGPD, vous disposez d'un droit de regard \/ modification \/ suppression de vos donn\u00e9es sur simple demande. <\/i>\n<\/p>\n


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    Veuillez prouver que vous \u00eates humain en s\u00e9lectionnant l\u2019\u00e9toile<\/span>.<\/span>

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