Les parcours de vie des jeunes et des enfants pris en charge en service résidentiel sont bien souvent marqués par des ruptures. Dans les institutions qui les accueillent, la vie au quotidien est rythmée par des moments particuliers – les couchers et les levers, les départs et les retours de l’école, les repas – et ponctuée par des moments-clés – l’entrée et la sortie de l’institution, le passage de groupe… Comment les équipes éducatives peuvent-elles ritualiser ces moments pour sécuriser et apaiser les émotions ? Comment peuvent-elles favoriser le sentiment d’appartenance et soutenir les transitions ?

Nous verrons dans cette formation pourquoi les rituels répondent à un besoin universel. Quel est l’intérêt des rituels dans la pratique éducative et pourquoi les enfants et les jeunes fragilisé·es en ont-ils·elles spécialement besoin ? Comment les rituels contribuent à la construction de l’identité et au développement ? Quels sont les effet des rituels sur l’ambiance du groupe et la structuration du quotidien ? Nous proposerons une méthode de travail participative, dynamique, pour penser, explorer et construire en équipe des dispositifs concrets qui ont valeur de rituels.